Урок первый: зверский шум! - Зильке Шельхаммер

Кажется, ответы тут не делились на правильные и неправильные.

Каждую идею обдумывали, обсуждали и, проведя необходимые расчёты, воплощали или отбрасывали. Альва впервые в жизни увидела схему электрических соединений. Получила примерное представление о том, как работает ток. Узнала, как рассчитать длину спасательной лестницы, и выяснила, что у двух ребят в школе есть талант вырабатывать электричество. Мальчик чуть постарше метал молнии. И хотя ему удалось лишь ударить током по кабинке, что не решило проблему, на Альву его талант произвёл огромное впечатление. Девочка примерно одного с Альвой возраста потёрла ладони, и между ними заискрились разряды электричества. Однако и это не помогло запустить мотор. Видимо, дело всё же было не в электрике, а в механике. Один мальчик утверждал, что может привести кабинку в движение силой мысли. Это сработало, по крайней мере на модели.

Многие ребята предлагали добраться до кабинки, превратившись в какое-нибудь летающее существо или вертолёт, что лишь повлекло за собой ещё больше вопросов и проблем.

К концу урока удалось найти несколько способов привести кабинку в движение. Альва обратила внимание, что идеи, для реализации которых можно было обойтись без особых талантов, учитывались наравне с теми, где требовалось превращение в стаю альбатросов.

Когда уроки закончились, Альва пришла в секретариат за планшетом. Ну и денёк! После всех сегодняшних событий и впечатлений она, стоя в приёмной, мечтала лишь об одном: поскорее устроиться с книгой где-нибудь в тишине и спокойно почитать. Может быть, взобраться на холм? Там наверняка ещё светит солнце.

– Альва Шрёдер, Альва Шрёдер, – бормотал господин Петрулла, пытаясь отыскать её имя в списке. Альва мысленно перенеслась с зелёной лужайки обратно в секретариат.

– А, вот ты где! – радостно воскликнул господин Петрулла. – Я сейчас схожу на склад за планшетом. Можешь подождать здесь.

Оставшись одна в приёмной, Альва обвела взглядом комнату. На стене висела интерактивная доска с разноцветными текстовыми полями. На полках в открытых шкафах выстроились ряды папок.

В соседней комнате пронзительно зазвонил телефон. Альва вздрогнула. Оказывается, дверь туда была приоткрыта.

– Францен, – представился в трубку директор. Он был на месте! Ну и ну, кто бы мог подумать. Ведь всё это время в кабинете царила полная тишина.

– Нет, это никакая не альтернатива! – рявкнул на кого-то директор Францен. По голосу чувствовалось, что он крайне раздражён.

Альва знала, что подслушивать нехорошо. Но что ей оставалось? Заткнуть уши?

– К первому числу? Да это же всего через десять дней! Так, а теперь послушайте-ка… – прогремело из соседней комнаты.

Что ж, это Альва услышала бы и с заткнутыми ушами.

– У нас тут интернат! Вы всерьёз полагаете, что мы за такой короткий срок можем найти новое здание? И просто так взять и перевезти туда две сотни учеников?

Альва остолбенела от изумления. Что? Школе нужно переезжать?

Вот это да!

Директор Францен продолжил говорить, чуть понизив голос:

– Это был дар графа Донатуса фон Доннерсберга. Нет, дарственную я предъявить не могу, она же у вас.

Альва вспомнила экскурсию Малы по острову. Мала была права: дух этого графа фон Доннерсберга и правда витал здесь повсюду.

– Как это нас нет в земельно-кадастровой книге? Что вы хотите этим сказать?

Голос директора Францена теперь звучал одновременно смущённо и сердито.

– Разве я стал бы устраивать школу на чужой земле? Граф заверил меня, что дарственная хранится в надёжном месте. Да, конечно, у вас! Где же ещё?

Альва немного наклонилась, чтобы лучше слышать.

– Нет, о покупке не может быть и речи! Где мы возьмём столько денег? Мы же школа, а не шайка пиратов. Или вы думаете, мы тут сидим на сундуках с сокровищами?

Тихонько хихикнув, Альва представила, как директор с повязкой на глазу и изогнутой саблей одной ногой попирает сундук с сокровищами. Нет, на роль главаря пиратов он всё-таки не годился.

Между тем телефонный разговор продолжался.

– Да, понимаю, значит, нам нужна дарственная или совершенно невообразимая сумма…

Дверь в коридор распахнулась, и Альва вздрогнула от неожиданности. Господин Петрулла вернулся, неся в руках планшет и зарядное устройство. Пройдя мимо Альвы, он закрыл дверь в директорский кабинет. Разговор за стеной превратился в приглушённый гул. Затем господин Петрулла положил планшет на стойку.

– Теперь он твой, – объяснил он. – Береги его как зеницу ока и защищай даже ценой собственной жизни!

Альва в недоумении взглянула на секретаря, пытаясь понять – он что, шутит?

Но господин Петрулла даже и не думал шутить.

– Этот планшет нельзя брать с собой в душ, и плавать он тоже не умеет. Попкорн из него не получится, так что нет ни единой причины совать его в микроволновку. И никогда… ни за что… ни при каких обстоятельствах… не вздумай использовать его как фрисби или бейсбольную биту, – настойчиво объяснил он, глядя с угрозой. Альва кивнула, а про себя подумала: он правда считает, что она никогда прежде не держала в руках планшет?

Церемонию вручения планшета прервал громкий стук в дверь. Господин Петрулла нервно закатил глаза и крикнул «войдите».

На пороге секретариата появился высокий нескладный мальчик с копной тёмно-русых кудрей.

– Ах, ну надо же, какой редкий гость! Господин Аппельт почтил нас своим присутствием… в который раз, – кисло улыбнулся господин Петрулла.

– Здравствуйте, – робко ответил мальчик.

– Ну, Элвин, опять что-то натворил? – преувеличенно дружелюбно поинтересовался господин Петрулла, вскинув бровь.

Элвин! Это же тот самый мальчик, который умеет превращаться в тяжелющего дракона!

– Мне велели зайти к директору Францену, – пробормотал Элвин, не вдаваясь в подробности о причине своего визита.

– Ах, ну да. Хорошо, когда всё так предсказуемо, – заметил школьный секретарь.

– Извини, я на секундочку! – сказал он Альве и зашёл в кабинет директора.

Альва изо всех сил старалась не пялиться на Элвина, но безуспешно. Потом она заметила, что он тоже её разглядывает, и залилась краской.

– Ты новенькая? – вдруг спросил Элвин.

В ответ Альва сумела лишь кивнуть.

– Тоже обещала защищать планшет ценой собственной жизни? – спросил Элвин, подражая господину Петрулле. Вышло довольно похоже. Альва с трудом подавила смешок, потому что секретарь как раз вернулся в приёмную.

– Элвин, директор сейчас занят. Раз ты всё равно тут, расскажи Альве, как обращаться с планшетом. Можете пока спуститься в фойе. Чуть позже я тебя позову.

– Да, хорошо, – согласился Элвин.

Альва радостно закивала. Элвин наверняка объяснит ей всё куда лучше, чем господин «твой планшет – это не фрисби» Петрулла.

– Он всегда такой? – спросила Альва в