Урок первый: зверский шум! - Зильке Шельхаммер
Альва вытянула руки вверх, подставила горящее лицо освежающему дождику и крикнула:
– У нас получилось!
Все четверо принялись радостно скакать под дождём.
Автомобиль землемеров, газуя, промчался мимо них в сторону моста. Чуть поодаль, у здания школы, вдруг захлопали и радостно загалдели ещё какие-то ребята. Из окна седьмого общежития вылетел пустой чемодан.
И весь остров мгновенно облетела новость: школу каким-то чудом удалось спасти!
Дети испытали такое огромное облегчение, что все их таланты разом вырвались на свободу. Через считаные секунды всюду уже носились жирафы, носороги, белые медведи, антилопы и олени. В ручье играли в догонялки аллигаторы. По острову пронеслась снежная буря, и у входа в столовую вырос трёхметровый сугроб. Не прошло и минуты, как там уже лепили снеговиков, строили иглу и катались с горки наперегонки с пингвинами. Огромный ковёр-самолёт с пищащими от восторга учениками носился над крышами, кренясь и уклоняясь от ящеров, орлов, сов и всех остальных, кто умел летать или очень высоко прыгать. Повсюду играла музыка.
– А вот это всё тоже нормально? – спросила Альва, перекрикивая шум. Они с Тиллем бежали к школе. Йонас рассказал, что там вроде бы идёт дождь из конфетти.
– Каждый из нас в отдельности – да, но вот вместе… – окончание фразы утонуло в радостных визгах детей на летающем ковре, который как раз спланировал у них над головами. Тилль помахал им рукой.
Внезапно мимо Альвы пролетел Родриго.
– Что это ещё за цирк? – донеслось до её слуха брюзжание.
– Школе не нужно никуда переезжать, она останется здесь! – крикнула ему Альва.
– Так себе новости, бывают и получше, – прокаркала ворона.
Альва рассмеялась и хотела было показать Тиллю Родриго, но тот уже улетел.
– Тишина! Тишина! Всем успокоиться, – прокричал в мегафон директор Францен, стоя на крыльце школы. Фрау Тинериус рядом с ним вытряхивала конфетти из волос и призывала детей принять свой обычный облик.
– Сабита! Пожалуйста, приземлись! – потребовал директор Францен, обращаясь к девочке на летающем ковре. Она послушалась. Притормозив, ковёр лёг у ног директора.
– Нам нужно кое-что вам сообщить, – разлетелся во все уголки острова голос директора Францена, – хотя, похоже, вы уже и так знаете.
Летающие звери и птицы приземлялись возле школы и превращались в детей. Чуть поодаль остановились два жирафа. На площадке возле школы собиралось всё больше учеников.
– Школе талантов не придётся ни переезжать, ни закрываться, – провозгласил директор Францен.
Вокруг поднялось и долго не стихало ликование. Директор, смеясь, кивал, поворачиваясь во все стороны, и даже фрау Тинериус слегка улыбнулась.
– Семья графа признала, что остров по праву принадлежит школе, так как граф фон Доннерсберг нам его подарил. Мы можем тут остаться. Навсегда!
Набрав побольше воздуха в лёгкие, директор Францен продолжал:
– Завтра уроки отменяются, потому что всем нужно распаковать чемоданы! А в столовой вас ждёт угощение – мороженое и лимонад! – объявил он.
У тут снова раздались радостные крики.
Альва и Тилль, пробираясь через толпу, шли в столовую. В суматохе у входа они встретили Малу и Йонаса. Дождавшись, пока из здания выйдет группка учеников, друзья протиснулись в переполненный холл. Внутри была ужасная толкучка.
– А я думал, её починили, – сказал какой-то мальчик.
– По крайней мере, стихотворение новое!
Альва, Мала, Тилль и Йонас удивлённо переглянулись.
Дождавшись, когда толпа вынесет их вперёд, они вытянули шеи и наконец увидели доску.
– Думаете, это о нас? – хмыкнул Йонас.
– А я согласна: мы самые что ни на есть герои! – задорно сказала Мала.
Альва кивнула, читая стихотворение.
– Что ж, тогда давайте хоть съедим по мороженому и выпьем лимонада, пока не появилось новое стихотворение, – сказал Тилль.
На закате довольная Альва сидела на холме и смотрела на остров. Не было видно ни драконов, ни жирафов. Исчез последний слон. Ликование притихло, и нигде уже не шёл дождь из конфетти.
После целого дня волнений и суматохи очень приятно побыть одной, решила Альва. Особенно когда знаешь, что ты не одинок. Потому что у тебя теперь есть друзья.
Казалось, с тех пор как она впервые стояла на этом холме с Малой, прошла целая вечность. А ведь это было всего две недели назад.
Заглушать голоса животных она пока не научилась, но теперь они не так сильно ей мешали. В конце концов, не услышь она уток и рыб, цилиндр с дарственной до сих пор обрастал бы илом на дне озера.
С ума сойти! Лишь столкнувшись с необходимостью уезжать, она поняла, что хочет здесь остаться.
Теперь надо бы ещё как-то сообщить об этом Карлосу. Тот наверняка расстроится, что она не приедет домой на следующей неделе, как договаривались. Альва достала ручку и наконец-то закончила письмо брату.
Милый Карлос!
Здесь, в общем-то, довольно весело. Вот только с соседкой по комнате мне не повезло. Она настоящая гадюка, ужасно вредная и угрюмая. Кажется, её тут все терпеть не могут. Но это и понятно – кому захочется дружить с такой злюкой! А ещё она вечно всеми командует. Особенно когда дело касается рыб…
Спасибо за звёздочку. Я повесила её над кроватью. По ночам она светится, и я чувствую себя почти как дома.
Кстати, я думаю, что тут всё же самая настоящая школа. И пусть в ней нет привычных предметов и классов, ученики получают много знаний. Я ещё не встречала тут никого, кто не умел бы писать.
Недавно мы вытаскивали из озера велосипеды и прочий ржавый хлам. Это было довольно увлекательно. А потом нас угощали мороженым и лимонадом.
А ещё скоро начнётся крутой кинопроект, в котором мне очень хочется поучаствовать. Поэтому я, наверное, приеду домой только на летних каникулах.
Не грусти.
Обнимаю тебя тысячу раз,
Твоя Альва
P. S.: Думаю, тебе не нужно меня спасать.
Школьная картотека господина Петруллы
Об авторах
Зильке Шельхаммер выросла в большой семье, где постоянно рассказывали разные истории. Не всегда правдивые, но всегда интересные. С удивлением обнаружив, как здорово могут сочетаться выдумка и реальность, и осознав, что реальность – это в конечном итоге вопрос восприятия, она начала писать. Она бы с огромным удовольствием работала учительницей в Школе талантов!
